Nasz zespół
PRZYSTAŃ NA ROZWÓJ
Poznaj nasz zespół
założycielka Przystani na Rozwój
Anna Piotrowicz
Jestem psychologiem, psychoterapeutą systemowym, mediatorem, trenerem szkoleń kandydatów na rodziny zastępcze, trenerem szkoły dla rodziców i wychowawców i nauczycielem akademickim, prowadząc zajęcia dla studentów psychologii.
Jestem członkiem Wielkopolskiego Towarzystwa Terapii Systemowej w Poznaniu, gdzie odbywam proces certyfikacji w zakresie psychoterapii systemowej indywidualnej i rodzin. Ukończyłam także Curriculum do pracy z dziećmi, młodzieżą i ich rodzinami przy Wielkopolskim Towarzystwie Terapii Systemowej w Poznaniu. Ukończyłam pierwszy i drugi stopień kursu terapii skoncentrowanej na rozwiązaniach przy Centrum Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach w Warszawie, jestem także praktykiem metody Kid Skills. Uczestniczyłam w wielu szkoleniach specjalistycznych w zakresie metody pracy z dziećmi i rodzicami oraz rodzinami. Cały czas rozwijam swoją użyteczność dla Rozmówców w gabinecie psychoterapii, uczestniczę regularnie w superwizji grupowej i indywidualnej.
Doświadczenie zdobywałam współpracując z instytucjami publicznymi jak Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie, Punkt Interwencji Kryzysowej, Komitet Ochrony Praw Dziecka- oddział terenowy w Malborku, placówka opiekuńczo- wychowawcza i sektorze prywatnym, instytucjami edukacyjnymi na każdym szczeblu edukacji, jako członek zespołu specjalistów w projekcie: WSPARCIE I ROZWIJANIE WiR Ośrodek profilaktyki, diagnozy i leczenia problemów dzieci i młodzieży oraz ich rodzin w Gdyni, a także w gabinecie prywatnym.
Swoim doświadczeniem dzielę się prowadząc szkolenia i warsztaty dla nauczycieli na wszystkich szczeblach edukacji, specjalistów pieczy zastępczej instytucjonalnej i rodzinnej a także prowadząc proces szkoleniowy dla kandydatów na rodziny zastępcze, tworząc własne narzędzia i pomoce do pracy terapeutycznej z dziećmi i młodzieżą.
W Przystani na Rozwój prowadzę psychoterapię indywidualną, rodzinną i par.
Przystań na rozwój
Poznaj resztę zespołu
Agnieszka Labuda
Jestem psychologiem, pedagogiem oraz psychoterapeutą w trakcie kształcenia. Ukończyłam kurs podstawowy i zaawansowany terapii systemowej. Jestem członkiem Wielkopolskiego Towarzystwa Terapii Systemowej, w którym kształcę się w celu uzyskania certyfikatu terapeuty systemowego. Posiadam kwalifikacje do prowadzenia Treningu Umiejętności Społecznych. Stale podnoszę swoje umiejętności biorąc udział w szkoleniach i konferencjach. Mam doświadczenie pracy w szkole podstawowej i liceum jako psycholog szkolny, a także doświadczenie pracy wychowawczej w świetlicy środowiskowej, świetlicy szkolnej i przedszkolu. Pracowałam na stanowisku biegłego z zakresu psychologii przy Sądzie Okręgowym w Gdańsku w Rodzinnym Ośrodku Diagnostyczno- Konsultacyjnym, później OZSS. Swoją pracę poddaję systematycznej superwizji. Wśród moich zainteresowań szczególne miejsce zajmuje tematyka relacji intrapsychicznych oraz interpersonalnych. Pracuję z młodzieżą, osobami dorosłymi oraz parami.
Iwona Siedlewska
Jestem logopedą, pedagogiem, oligofrenopedagogiem, terapeutą ręki. Studia magisterskie ukończyłam w Ateneum Szkole Wyższej w Gdańsku, studia podyplomowe z zakresu logopedii w PWSH w Gdyni, natomiast studia podyplomowe na kierunku oligofrenopedagogika w PWSNS Pomerania w Chojnicach. Diagnozuję i prowadzę terapię wad wymowy, wspieram ogólnorozwojowo dzieci w różnym wieku. Uczę czytać metodą sylabową a także prowadzę terapię ręki. Jestem także trenerem umiejętności społecznych.
Paulina Hrycyk
Jestem psychologiem dziecięcym, certyfikowaną terapeutką Play Therapy (Play Therapy International, No: 2023006354) oraz praktykiem metody Kid’s Skills. Doświadczenie zawodowe zdobywałam pracując w przedszkolu, poradni psychologiczno-pedagogicznej oraz w prywatnym gabinecie terapeutycznym. Pracuję konsultacyjnie i wsparciowo z rodzicami i wychowawcami oraz prowadzi terapię indywidualną dzieci w wieku 3-12 lat metodą Play Therapy i terapię relacji rodzic-dziecko metodą Filial Play. W swojej pracy łączę systemowe rozumienie rodziny z nurtami Rodzicielstwa Bliskości, stawiając na empatię, ciepło, szacunek i zaufanie. Swoje kwalifikacje doskonaliłam m.in. w Play Therapy Poland, Wielkopolskim Towarzystwie Terapii Systemowej, Szkole Konsultacji u Agnieszki Stein i Małgorzaty Stańczyk oraz na licznych szkoleniach z zakresu pracy z dziećmi (np. Metoda Dobrego Startu, Metoda Ruchu Rozwijającego Sherborne). Swoją praktykę konsultacyjną i terapeutyczną poddaję regularnej superwizji, m.in. u Niny Ambroziak, Małgorzaty Stańczyk i Agnieszki Stein. Prywatnie jestem mamą trójki dzieci, multiinstrumentalistką, wokalistką oraz kulinarną eksperymentatorką.
Julia Kiejna
Barbara Synowiecka- Łapińska
Z wykształcenia jestem pedagogiem, psychologiem i psychoterapeutą. Ukończyłam psychologię na Uniwersytecie Gdańskim z kierunkową specjalizacją psychologia kliniczna dorosłego. Od wielu lat zajmuję się głównie psychoterapią indywidualną i grupową. Swoje umiejętności zawodowe doskonaliłam na różnych szkoleniach, seminariach i superwizjach głównie w nurcie psychodynamicznym i psychoanalitycznym np w Krakowskim Centrum Psychoterapii Psychodynamicznej czy Studium Psychoterapii Analitycznej w Warszawie. Pracowałam w wielu instytucjach i systemach np. na Oddziale Dziennym Szpitala Psychiatrycznego w Gdańsku, w Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej, w Policealnej Szkole Pracowników Służb Społecznych i od wielu lat w Wojewódzkim Ośrodku Terapii Uzależnień – Ośrodek w Smażynie. Aktualnie prowadzę praktykę prywatną w Gabinecie Psychoterapii w Gdyni. Jestem certyfikowanym specjalistą psychoterapii uzależnień i superwizorem w tej dziedzinie. Pracuję z osobami dorosłymi zgłaszającymi różne problemy emocjonalne, trudności w nawiązaniu czy utrzymaniu bliskich relacji, zmagających się z depresją, zaburzeniami odżywiania, snu czy uzależnieniem.
Marta Mróz-Kolczyńska
Jestem psychotraumatologiem i pracownikiem socjalnym. Ukończyłam szkolenie z zakresu psychotraumatologii zaawansowanej organizowanym przez Fundację Pomorskie Centrum Psychotraumatologii w Gdańsku we współpracy z Instytutem psychoterapii zintegrowanej w Monachium. Ukończyłam także I stopień Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach oraz studia podyplomowe na kierunku resocjalizacja i socjoterapia. Specjalizuję się w terapii młodzieży i osób dorosłych. Swoje doświadczenie zawodowe zdobywałam w regularnie superwizowanej pracy z dziećmi i młodzieżą na stanowisku wychowawcy w placówce opiekuńczo-wychowawczej prowadzonej przez Gdańską Fundację Innowacji Społecznej.
Adrianna Karłowska
Jestem nauczycielem wczesnej edukacji, pedagogiem specjalnym oraz terapeutą pedagogicznym, trenerem umiejętności społecznych. Ukończyłam Pedagogikę Wczesnej Edukacji ze specjalnością terapia pedagogiczna na Uniwersytecie Gdańskim oraz studia magisterskie z Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka w Akademii Ateneum w Gdańsku. Dodatkowo ukończyłam studia podyplomowe: "Diagnoza, terapia i pomoc psychologiczno-pedagogiczna" oraz "Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną, autyzmem i zespołem Aspergera". Swoje kompetencje systematycznie rozwijam, uczestnicząc w licznych szkoleniach i kursach. Na co dzień pracuję w przedszkolu jako pedagog specjalny. W Przystani na Rozwój zajmuję się diagnozą spektrum autyzmu.
Daniel Siatkowski
Jestem psychologiem, absolwentem pięcioletnich jednolitych studiów magisterskich na Uniwersytecie Łódzkim. Doświadczenie zawodowe zdobywam, pracując w szkole, niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej oraz prywatnym gabinecie psychologicznym. Szczególnie interesuję się wspieraniem dzieci i młodzieży neuroróżnorodnej oraz diagnozą zaburzeń neurorozwojowych, w tym spektrum autyzmu i ADHD. Ukończyłem specjalistyczne szkolenie z zastosowania narzędzia ADOS-2 w diagnozie klinicznej. Stale rozwijam swoje kompetencje w zakresie diagnozy psychologicznej i pracy z dziećmi o zróżnicowanych potrzebach rozwojowych. W swojej pracy staram się przede wszystkim dobrze poznać dziecko, jego sposób funkcjonowania, potrzeby i mocne strony. Ważne jest dla mnie indywidualne podejście oraz budowanie bezpiecznej i opartej na zaufaniu relacji zarówno z dzieckiem, jak i jego rodzicami.
Ewa Wiśniewska
Ukończyłam psychologię na Uniwersytecie Gdańskim. Jestem także absolwentką studiów podyplomowych Akademia Rozwoju Umiejętności Trenerskich na Uniwersytecie SWPS w Sopocie, wiedzę zdobytą podczas studiów wykorzystuję w podczas szkoleń i w pracy z grupami. Od zawsze interesowały mnie relacje rodzinne i wpływ wcześniejszych pokoleń na nasze teraźniejsze funkcjonowanie. Z tego powodu kształcę się w Wielkopolskim Towarzystwie Terapii Systemowej (WTTS) w Poznaniu, aby zostać psychoterapeutką systemową i rodzinną. Pracuję z rodzinami i klientami indywidualnymi. Swoją wiedzę poszerzam o tematykę związaną z terapią traumy. Ukończyłam Curriculum z Systemowo-integracyjnej pedagogiki traumy i doradztwa specjalistycznego ukierunkowanego na traumę, ze szczególnym uwzględnieniem pedagogiki traumy. Szkolenie to było realizowane przez WTTS we współpracy z Niemieckim Towarzystwem Psychotraumatologii / Stowarzyszeniem Specjalistycznym Pedagogiki Traumy Deutschsprachige Gesellschaft für Psychotraumatologie (DeGPT) / Fachverband Traumapädagogik (dawniej BAG e.V). Swoje zainteresowania psychoterapeutyczne skupiam wokół przekazów transgeneracyjnych, pracy z zasobami oraz wpływu neurobiologii na nasze funkcjonowanie.
Magdalena Kozik
Jestem psychoterapeutką w trakcie całościowego kursu psychoterapii we Wrocławskiej Fundacji Ochrony Zdrowia Psychicznego i Rozwoju Psychoterapii. Szkolę się w nurcie integratywnym, który łączy osiągnięcia wielu podejść terapeutycznych: psychoanalityczno-psychodynamiczne, poznawczo-behawioralne, humanistyczno-egzystencjalne oraz systemowe. Istotą mojej pracy jest stosowanie technik i wiedzy z różnych nurtów dopasowanych do indywidualnych potrzeb. Doświadczenie zawodowe zdobyłam jako Psycholog w Centrum Powiadamiania Ratunkowego, Ośrodku Interwencji Kryzysowej w Gdyni, Stowarzyszeniu Intro - Odwikłane z przemocy oraz Fundacji Po Mnie Nie widać. Ukończyłam kurs z zakresu terapii EMDR (Eye Movement Desensitization and Reprocesing), która jest metodą terapii traumy rekomendowaną przez m. in. WHO oraz Amerykańskie Towarzystwo Psychiatryczne. EMDR opiera się na wywołaniu bolesnych wspomnień z przeszłości, ale z perspektywą skupienia na teraźniejszości. Terapia pomaga przetwarzać emocjonalny ładunek związany ze stresem pourazowym, co pozwala na desensytyzację i zmniejszenie negatywnych objawów. Jestem członkiem Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego i przestrzegam zasad kodeksu etyki zawodowej psychologa PTP.
Aleksandra Galińska Carrera
Jestem psychologiem dziecięcym oraz psychoterapeutą w trakcie 4-letniego szkolenia w nurcie poznawczo-behawioralnym (CBT). W swojej pracy wspieram dzieci, młodzież, ich rodziców oraz osoby dorosłe. Zajmuję się prowadzeniem terapii dzieci ze spektrum autyzmu,nadpobudliwością psychoruchową, zaburzeniami lękowymi, trudnościami w relacjach i problemami emocjonalnymi. Prowadzę również diagnozę rozwojową, spektrum autyzmu, nadpobudliwości psychoruchowej dzieci, młodzieży i osób dorosłych. Ukończyłam 5-letnie studia magisterskie na Uniwersytecie Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy. Jestem w trakcie szkolenia w Szkole Terapii Poznawczo-Behawioralnej CBT-EDU w Warszawie, ośrodku rekomendowanym oraz atestowanym przez Polskie Towarzystwo Terapii Poznawczej i Behawioralnej. Ukończyłam szkolenie ADOS-2 w diagnostyce klinicznej w Spectrum ASC- MED - Centrum diagnozy, terapii i edukacji. Swoje doświadczenie zdobywałam także w zagranicznej fundacji Asprosub – Fundacion Personas Zamora, wspierając młodzież oraz osoby dorosłe z niepełnosprawnością intelektualną. Swoją pracę poddaję regularnej superwizji.
Ewelina Molska
Ukończyłam psychologię kliniczną, jestem terapeutką CFT ( terapii skoncentrowanej na współczuciu), coachem ADHD oraz uczestniczę w wieloletnim szkoleniu z Psychoterapii Psychotraumatologii Dzieci i Młodzieży w Fundacji Pomorskie Centrum Psychotraumatologii oraz w szkole Psychoterapii DDA/DDD w nurcie integracyjnym w Stowarzyszeniu OD-DO w Warszawie. Mam wieloletnie doświadczenie w pracy z dziećmi, młodzieżą, rodzicami oraz dorosłymi szczególnie w obszarze neuroróżnorodności oraz zaburzeń emocjonalnych i adaptacyjnych. Pracuję indywidualnie jak i prowadzę grupy/ warsztaty. Pracowałam również jako psychoprofilaktyk w szkołach prowadząc warsztaty grupowe z psychoedukacji. Moja praca jest moją pasją, dlatego nieustannie się szkolę i zdobywam nową wiedzę. W swojej pracy integruję różne podejścia, najbliżej mi do podejścia relacyjnego,ale z technik cbt i III fali również korzystam. Szczególnie ważne dla mnie jest całościowe spojrzenie na człowieka, dlatego w swojej pracy wykorzystuję również techniki oddechowe i uważnościowe. Mocno wierzę, że to przede wszystkim relacja leczy. Dlatego zależy mi, aby w gabinecie tworzyć przestrzeń opartą na bezpieczeństwie, zaufaniu i autentycznym spotkaniu — taką, w której można być sobą, bez obawy przed oceną.
Jolanta Pieczka- Flisińska
Z wykształcenia jestem pedagogiem, socjoterapeutą, specjalistą terapii uzależnień oraz doradcą zawodowym. W ostatnich latach pochłonęła mnie chęć zgłębienia tematów wszelako powiązanych z traumą, ukończyłam psychotraumatologię praktyczną i psychotraumatologię psychoterapeutyczną - pozostaje w procesie certyfikacji. W kontakcie z drugim człowiekiem skupiam się na poszukiwaniu rozwiązań w oparciu o zasoby, z uszanowaniem wszelkich reakcji wynikających z trudnych przeżyć, często traumatycznych, przez lata pracuje z dziećmi i młodzieżą wykorzystując wiedzę i doświadczenie zdobyte na szkoleniu Kids'Skills i TSR (etap podstawowy). Mam doświadczenie pracy z osobami uzależnionymi i ich rodzinami. Bardzo zainteresował mnie Biofeedback, stąd stał się celem moich ostatnich poczynań szkoleniowych. Mam doświadczenie pracy indywidualnej i w grupie, prowadzenia szkoleń i warsztatów. Jestem ciekawa ludzi, ich historii.
Dominika Szulc
Jestem pedagogiem specjalnym, arteterapeutą i nauczycielką języka angielskiego dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim. Mam długoletnie doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Jestem absolwentką pedagogiki specjalnej na Uniwersytecie Gdańskim. Ukończyłam studia podyplomowe na kierunku filologia angielska w PWSH w Gdyni oraz studia podyplomowe arteterapia na Gdańskim Uniwersytecie Medycznym. Praca z dzieckiem to dla mnie ważne spotkanie, które cieszy i inspiruje.
Aleksandra Mikulicz
Na Uniwersytecie Gdańskim wybrałam specjalność z psychologii dzieci i młodzieży oraz rodziny. Stale poszerzam swoją wiedzę, uczestnicząc w różnych kursach i szkoleniach. Aktualnie szkolę się w nurcie Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach (ukończyłam poziom podstawowy i rozpoczęłam szkolenie z poziomu zaawansowanego). Moim kolejnym krokiem są studia podyplomowe z psychologii sportu. Doświadczenie praktyczne zdobywałam w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, szpitalu dziecięcym i specjalistycznym oraz w placówkach wsparcia rodziny i edukacyjnych (szkoła podstawowa i liceum). Obecnie prowadzę Treningi Umiejętności Społecznych, Treningi Mentalne oraz indywidualne konsultacje psychologiczne.
Ewa Panowska
Jestem psychologiem z wieloletnim doświadczeniem w pracy z dziećmi, młodzieżą i rodzicami, instruktorem choreoterapii. Przeszłam liczne szkolenia i kursy, w tym kurs podstawowy terapii systemowej, cykl szkoleń z terapii mutyzmu selektywnego, terapii poznawczo-behawioralnej dzieci i młodzieży, uważności (mindfullness). Posiadam specjalizację z zakresu psychologii klinicznej dzieci i młodzieży, pracowałam między innymi z dziećmi z wadami słuchu i ich rodzinami. Aktualnie pracuję w poradni psychologiczno-pedagogicznej, gdzie zajmuję się diagnozą i udzielaniem pomocy psychologicznej w formie porad i konsultacji, prowadzę również zajęcia grupowe z dziećmi i rodzicami. W swojej pracy łączę elementy psychologii, psychoedukacji oraz choreoterapii. Bliskie jest mi podejście holistyczne, całościowe spojrzenie na człowieka, uwzględniające wymiar nie tylko fizyczny, ale też emocjonalny, duchowy i społeczny. Koncentruję się na możliwościach i zasobach klientów, pomagam im odkrywać i rozwijać mocne strony. Prowadzę zajęcia z choreoterapii dla dzieci i młodzieży oraz indywidualne konsultacje i wsparcie psychologiczne i porady dla rodziców. Prowadzę także konsultacje w języku angielskim.
Izabela Plutowska
Jestem psychologiem i terapeutką Playtherapy w trakcie certyfikacji. Ukończyłam studia magisterskie na Uniwersytecie SWPS w Sopocie. Jestem członkinią PTI (Play Therapy International). Metodą Playtherapy pracuję z dziećmi w wieku od 3 do 12 roku życia. Pracuję również w przedszkolu wspierając dzieci z niepełnosprawnością, ich rodziców oraz opiekunów. W pracy z dziećmi bardzo zależy mi na tworzeniu ciepłej, bezpiecznej i akceptującej relacji - takiej, w której każde dziecko może być sobą i wyrażać siebie na swój własny, naturalny sposób. O Playtherapy: Terapia przez zabawę to rodzaj terapii, w której zabawa i materiały artystyczne są wykorzystywane jako narzędzia do wyrażania i rozumienia siebie. Playtherapy jest metodą terapii dzieci, która wykorzystuje ich wrodzony i dostępny dla każdego dziecka język - zabawę. Terapeuta jest tłumaczem i towarzyszem dziecka. Dzięki emocjonalnemu dostrojeniu i bezwarunkowej akceptacji dziecko może bezpiecznie wyrażać siebie i swoje emocje. Poprzez zabawę terapeuta pomaga dziecku rozwijać bardziej adaptacyjne zachowania, uczy regulacji emocji i budowania relacji (Pedro-Carroll & Reddy, 2005). Wskazania do Playtherapy to między innymi: trudności w zachowaniu, trudna sytuacja życiowa, zaburzenia rozwojowe, zaburzenia psychiczne, niepełnosprawność.
Kamila Gąsienica- Jędrzejczyk
W mojej pracy ważnym jest, iż historia człowieka oraz trudności, jakie go spotkały stanowią coś więcej niż sumę zdarzeń w jego życiu. Jestem szczególnie uważna na to, co jest istotne dla drugiego człowieka, nie podważam wartości, jakimi się kieruje. W oparciu o nie staramy się wspólnie wyznaczyć kierunek zmian. Wierzę, że terapia pozwala na większe zrozumienie oraz akceptację samego siebie, dzięki czemu możliwa jest zmiana na lepsze w życiu. Pracuję z osobami dorosłymi, młodzieżą, parami oraz całymi rodzinami w koterapii z drugim psychoterapeutą- Anną Piotrowicz). Jestem psychologiem z wykształcenia. Obecnie kształcę się w ramach 4-letniego całościowego Kursu Psychoterapii organizowanym przez Ośrodek Psychoterapii Systemowej w Krakowie (ostatni rok). W swojej pracy wykorzystuję nurt systemowy oraz terapię krótkoterminową skoncentrowaną na rozwiązaniu SFBT/TSR. Swoje doświadczenie zawodowe zdobywałam w Ośrodku Interwencji Kryzysowej w Gdyni, Wojewódzkim Szpitalu Psychiatrycznym im. prof. Tadeusza Bilikiewicza w Gdańsku, Szpitalu dla Nerwowo i Psychicznie Chorych im. Stanisława Kryzana w Starogardzie Gdańskim, Ośrodku Adopcyjnym, przedszkolach i szkołach, fundacji oraz prywatnej poradni psychologiczno-pedagogicznej. Mam także doświadczenie w obszarach biznesowych HR. Obecnie pracuję w Poradni Psychologicznej dla dzieci i młodzieży.
Aleksandra Mikulicz
Ukończyłam psychologię na Uniwersytecie Gdańskim, zdobywając tytuł magistra oraz studia podyplomowe z psychologii sportu na Uniwersytecie SWPS w Warszawie. Stale uczestniczę w różnych kursach, szkoleniach i konferencjach. W pracy ze sportowcami korzystam z podejścia TSR i ACT, a swoją pracę poddaję stałej superwizji. Dwukrotnie uczestniczyłam w międzynarodowym projekcie BIP EUROMENTAL, realizując program Sport Mental Training in Europe oraz Neurolimits Beyond Human Performance na Uniwersytecie w Chieti. Brałam również udział w konferencji ENYSSP (European Network of Young Specialists in Sport Psychology) w Budapeszcie. Sport od zawsze odgrywał w moim życiu ogromną rolę - przez ponad 10 lat trenowałam taekwondo olimpijskie, co pozwoliło mi zdobyć doświadczenie zawodnicze (startując w zawodach krajowych, jak i międzynarodowych), ale i ukształtowało moją osobowość. Dziś łączę własne doświadczenia z wiedzą psychologiczną, wspierając innych w budowaniu ich własnej odporności psychicznej.
MASZ PYTANIA – POTRZEBUJESZ WSPARCIA?
Zostaw wiadomość lub zadzwoń do nas
Zarezerwuj termin wizyty! Jeśli nie odbierzemy, postaramy się oddzwonić najszybciej jak to możliwe.